1、数据库是一个结构化的数据集合；

2、数据环境是对象，关系是数据环境中的对象；

3、在结构化方法中，用数据流程图(DFD)作为描述工具的软件开发阶段是：需求分析

4、在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是：需求分析

5、在表结构中，逻辑型、日期型、备注型字段的宽度分别固定为：1，8，4

6、数据库系统的三级模式分别为：概念级模式、内部级模式与外部级模式。

7、关系模型的数据操纵即是建立在关系上的数据操纵，一般有查询、增加、删除和修改四种操作。

8、下列函数中函数值为字符型的是___B___。 

        A、DATE() B、TIME() C、YEAR() D、DATETIME()

9、索引类似于书的目录，主要用于提高查询效率，也就是按条件查询的时候，先查询索引，再通过索引找到相关的数据，索引相当于记录了对某个关键词，指定到不同的文件，或者文件里的不同位置的结构；

    索引会降低数据更新的效率，当插入、修改、删除时会引起索引结构的更新。

10、游标用于定位结果集的行。通过判断全局变量@@FETCH_STATUS可以判断其是否到了最后。通常此变量不等于0表示出错或到了最后。

11、用一条SQL语句 查询出每门课都大于80分的学生姓名  

name   kecheng   score 
张三     语文           81
张三     数学           75
李四     语文           76
李四     数学           90
王五     语文           81
王五     数学           100
王五     英语           90

解答：select distinct name 

              from score  

              where  name not in (select distinct name from score where score<=80)

12、

select S.S#, SNAME
from S, SC
where S.S# = SC.S# AND C# = 'C2';

这个语句执行时，要先对from 后的基本表S 和SC 做笛卡尔积操作，然后再做等值连接（S.S# = SC.S#)、选择（C# = ‘C2’)和投影等操作。由于S# 在S 和SC 中都出现，因此引用时需要注上基本表名，如S.S#、SC.S# 等。

13、字符串的匹配操作中，通配符

百分号（%）表示与零个或多个字符组成的字符串匹配；

下划线（_）表示与单个字符匹配。

--查询姓“李”的老师的个数； 
  select count(distinct(Tname)) 
  from Teacher 
  where Tname like '李%';         --条件表达式中字符串的匹配操作符是like

14、关键码（key，键）由一个或多个属性组成。

       主键（primary key）：用户选作元组标识的候选键称为主键。一般如不加说明，键是指主键。

       外键（foreign key）：如果模式R中属性K是其他模式的主键，那么K在模式R中称为外键。

       超键（super key）：在关系中能唯一标识元组的属性或属性集称为关系模式的超键。

       候选键（candidate key）：不含有多余属性的超键称为候选键。也就是在候选键中，如再删除属性，就不是键了。

15、 （1）数据库系统由五部分组成：硬件、数据库集合、数据库管理系统及相关软件、数据库管理员（DBA）、用户

（DBS包括DB和DBMS）；

        （2）DBMS是位于用户和操作系统之间的数据库管理系统，是属于OS（Operation System ）支持下的系统文件；

        （3）关系模型中的“关系”是指具有相关性，但非从属性的平行的数据之间按照某种序列排列的集合关系；

        （4）关系数据库中所谓的“关系”是指：数据库模型符合一定条件的二维表格式；

        （5）记录：表中的每一行称为一条记录，也称元组

                字段：二维表中的一列

                数据项：也称为分量，是每个记录中的一个字段值

                字段的值域：字段的取值范围，也称为属性

        （6）在Access中，一般关系都为一对多的关系；

经典例题：

Student(S#,Sname,Sage,Ssex)   学生表       

S#：学号；Sname：学生姓名；Sage：学生年龄；Ssex：学生性别

Course(C#,Cname,T#)     课程表                    

C#,课程编号；Cname：课程名字；T#：教师编号

SC(S#,C#,score)      成绩表                             

S#：学号；C#,课程编号；score：成绩

Teacher(T#,Tname)     教师表                        

T#：教师编号； Tname：教师名字

1、查询平均成绩大于60分的同学的学号和平均成绩； 

    select S#,avg(score) 
    from sc 
    group by S# having avg(score) >60;

2、查询姓“李”的老师的个数； 

  select count(distinct(Tname)) 
  from Teacher 
  where Tname like '李%';

3、查询没学过“叶平”老师课的同学的学号、姓名； 

    select Student.S#,Student.Sname 
    from Student  
    where S# not in (select distinct( SC.S#) from SC,Course,Teacher where  SC.C#=Course.C# and Teacher.T#=Course.T# and Teacher.Tname='叶平');

4、查询所有课程成绩小于60分的同学的学号、姓名； 

  select S#,Sname 
  from Student 
  where S# not in (select Student.S# from Student,SC where S.S#=SC.S# and score>60);

5、删除学习“叶平”老师课的SC表记录； 

    Delect SC 
    from course ,Teacher  
    where Course.C#=SC.C# and Course.T#= Teacher.T# and Tname='叶平';

6、查询和“1002”号的同学学习的课程完全相同的其他同学学号和姓名； 

    select S# from SC where C# in (select C# from SC where S#='1002') 
    group by S# having count(*)=(select count(*) from SC where S#='1002');

7、把“SC”表中“叶平”老师教的课的成绩都更改为此课程的平均成绩； 

    update SC set score=(select avg(SC_2.score) 
    from SC SC_2 
    where SC_2.C#=SC.C# ) from Course,Teacher where Course.C#=SC.C# and Course.T#=Teacher.T# and Teacher.Tname='叶平');